1. DIREITOS HUMANOS E EXECUÇÃO PENAL 2. REGRAS INTERNACIONAIS DE PROTEÇÃO DOS DIREITOS DOS RECLUSOS 3. NATUREZA, FINALIDADE E OBJETO DA EXECUÇÃO PENA 4. PRINCÍPIOS OBSERVADOS NO PROCESSO DE EXECUÇÃO 5. PRESERVAÇÃO DE DIREITOS 6. GARANTIA DA ISONOMIA DE TRATAMENTO 7. LEI N.º 7.210/84 - TÍTULO II - DO CONDENADO E DO INTERNADO 8. LEI DE EXECUÇÃO PENAL 9. CLASSIFICAÇÃO DO CONDENADO 10. DA ASSISTÊNCIA 11. DO TRABALHO

1. AS IMPLICAÇÕES CONCEITUAIS DA GESTÃO EDUCACIONAL, GESTÃO ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICANA ESCOLA 2. CONCEITOS DA GESTÃO EDUCACIONAL, GESTÃOESCOLARE GESTÃO DEMOCRÁTICA 3. DIFERENÇAS CONCEITUAIS ENTRE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR 4. O CONTEXTO ESCOLAR E AÇÕES PRÁTICAS QUE SE ESTABELECEM NO ÂMBITO DA GESTÃO ESCOLAR 5. DIMENSÕES ADMINISTRATIVAS 6. DIMENSÕES PEDAGÓGICAS 7. DIMENSÕES FINANCEIRAS 8. O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR A PARTIR DO CONTEXTO PRÁTICO DOS SUJEITOS

1. BREVE HISTÓRICO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL 2. A GESTÃO PARA RESULTADOS DE DESENVOLVIMENTTO (GPRD) 3. O QUE SIGNIFICA ORGANIZAÇÃO 4. EFICIÊNCIA DO GASTO PÚBLICO NO BARSIL 5. QUALIDADE X MODELO DE GESTÃO X RESULTADOS 6. PLANEJAMENTO 7. GESTÃO FISCAL RESPONSÁVEL 8. PLANEJAMENTO POR RESULTADOS 9. ORÇAMENTO POR RESULTADOS 10. GESTÃO PARA RESULTADOS COMO FERRAMENTA ADMINISTRATIVA 11. A SECRETARIA DE ESTADO DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO

1. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: ANTECEDENTES COLONIAIS 2. O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NO BRASIL-IMPÉRIO 3. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO 4. A VALORIZAÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO 5. O USO DO MATERIAL DIDÁTICO

1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2. APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA 3. OBJETIVOS GERAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 4. OS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL