1- INTRODUÇÃO 2-METODOLOGIA 3- APRENDIZAGEM 4- AS FASES DE APLICAÇÃO DO MÉTODO 5-MÉTODO PAULO FREIRE 6- MÉTODO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS 7- O PAPEL DO ALUNO NO MÉTODO ABP 8- O PROBLEMA NO MÉTODO ABP 9- MÉTODO ABP x MÉTODO HARVARD 10- MÉTODO CIENTÍFICO 11- MÉTODO MONTESSORI 12- MÉTODO PIAGET 13- EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO 14- INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTO GLOBALIZADO 15- PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO 16- AS DISCIPLINAS 17- AVALIAÇÃO 18- OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO MÉDIO COMO ALUNOS E CIDADÃOS 19- ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO 20- ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO

1- INTRODUÇÃO 2- OBJETIVOS 3- ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR 4- SUPERVISÃO DE ENSINO 5- EDUCADOR 6- EDUCAÇÃO ESCOLAR ATUAL 7- EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA 8- PROFESSORES INDÍGENAS PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS 9- INSTITUIÇÃO DE ENSINO 10- DIDÁTICA 11- DIDÁTICA E CURRÍCULO 12- FUNÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL JUNTO AOS PROFESSORES DO JARDIM À 4ª SÉRIE 13- SUBSÍDIOS OFERECIDOS AOS PROFESSORES PELOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS 14- ATIVIDADES JUNTO AOS PROFESSORES 15- OBJETIVOS ESPECÍFICOS RELACIONADOS AOS ALUNOS 16- OBJETIVOS ESPECÍFICOS RELACIONADOS AOS PROFESSORES 17- ATIVIDADES JUNTO AOS ALUNOS 18- PSICOLOGIA EDUCACIONAL 19- ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO 20- A PSICOLOGIA ESCOLAR

01-O QUE É ESCOLA ? 02- O QUE É FAMILIA? 03- ESCOLA E FAMÍLIA 04- RELAÇÃO DE CONFIANÇA 05- EDUCAÇÃO COMO DIREITO 06- EDUCAÇÃO COMO DIREITO - A CONSTITUIÇÃO 07- A LDB - 1996 08- CRECHES COMUNITÁRIAS - ORIGEM 09- A CRECHE COMO APOIO DA FAMÍLIA 10- A PRESENÇA DOS PAIS 11- O PAPEL DOS PROFESSORES 12- EDUCAÇÃO INFANTIL: QUANDO TUDO COMEÇA 13- ESCOLA COMO ESPAÇO ABERTO E COMO REFERÊNCIA EDUCATIVA: 14-ESCOLA COMO LUGAR DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E COMO LUGAR DE TROCA E DE AFETIVIDADE 15- RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA 16- CONTRIBUIÇÕES DE CASA 17- BOM COMEÇO 18- NOVA ESCOLA 19- PROVÁVEIS COMPLICADORES DA RELAÇÃO 20- FUNÇÃO SOCIAL

01- INTRODUÇÃO 02- O TRABALHO DO SUPERVISOR/ORIENTADOR ESCOLAR 03- SUPERVISOR/ORIENTADOR COMO FERRAMENTA 04- O FAZER 05- O PAPEL DA ESCOLA 06- VISÃO NEGATIVA 07- DESAFIOS 08- SUPERVISOR/ORIENTADOR NA ATUAL REALIDADE 09- COMPROMISSO SOCIAL 10- AUTORIDADE= RESPONSABILIDADES 11- SUPERVISOR/ORIENTADOR ATUALIZADO 12- FUNÇÕES DO SUPERVISOR 13- ADMINISTRADORES DE VIDAS 14- A RESPONSABILIDADE DE SER EDUCADOR 15- SUPERVISOR/ORIENTADOR - FUNÇÕES 16- O SUPERVISOR E O DIA-A-DIA NA ESCOLA 17- ADMINISTRAR COM PESSOAS 18- PERFIL DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 19- FORMAÇÃO CONTINUADA 20- SUPERVISOR ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE

1- INTRODUÇÃO 2- ATIVIDADES ESCOLARES EM CASA 3- DEVER DE CASA - ELO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA 4- DEVER DE CASA - ESTRATÉGIA INCLUSIVA 5- DEVER DE CASA - ESTRATÉGIA POUCO ESTUDADA 6- DEVER DE CASA - INVESTIMENTO CULTURAL 7- ABORDAGEM HISTÓRICA 8- ABORDAGEM HISTÓRICA II 9- DIA NACIONAL DA FAMÍLIA NA ESCOLA 10- O DEVER DE CASA E AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS 11- ESTRATÉGIAS RETÓRICAS 12- DEVER DE CASA - CONSTRUINDO INDEPENDÊNCIA 13- MODELO DE FAMÍLIA 14- AS CONTRADIÇÕES 15- ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO 16- O NÓ DA PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA 17- PARCERIA ENTRE PAIS E EDUCADORES 18- O PAPEL DOS PAIS NA ESCOLA 19- O GRAU DE ESCOLARIDADE DOS PAIS - UM ENTRAVE 20- COMUNICAÇÃO EFICIENTE