1- Processo da Educação Inclusiva 2 - A diferença entre a Educação Inclusiva e a Educação Especial 3 - A Inclusão como uma Força para a Renovação da Escola 4 - Visão Geral Histórica das Leis da Educação Inclusiva 5 - Declaração de Jomtien 6 - Declaração de Salamanca 7 - Declaração da Guatemala 8 - Brasil e as Leis da Educação Inclusiva 9 - Estudantes sem deficiência e estudantes com deficiência

1- Avaliação educacional - definição 2- Conceituando avaliação educacional 3- Objetivos da avaliação 4- Importância da avaliação 5- Características da avaliação educacional 6- Tarefas da avaliação 7- Orientar a aprendizagem 8- Etapas da avaliação 9- Métodos de avaliação 10- Tipos de avaliação 11- Tipos de provas 12- Critérios de avaliação

1- PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO 2- PLANO DE DESEMVOLVIENTO INSTITUCIONAL - P.D.I. 3- A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 4- O PROCESSO DE AVALIAÇÃO 5- ETAPAS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 6- O PROBLEMA ATUAL 7- NÚCLEO BÁSICO COMUM 8- NÚCLEO DE TEMAS OPTATIVOS 9- NÚCLEO DE DOCUMENTAÇÃO, DADOS E INDICADORES 10- DADOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS.

1- AVALIAÇÃO - DEFINIÇÃO 2- A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3- AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 4- A QUALIDADE DAS AVALIAÇÕES 5- FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO 6- OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO 7- REFERENCIAS DE QUALIDADE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 8- DIRETRIZES E CRITÉRIOS 9- O PROCESSO PEMANENTE E CONTÍNUO 10- A AVALIAÇÃO NUMA CONCEPÇÃO HOLÍSTICA

1 - Reformas educacionais contidas na LDB 9394/96 2 - Promover a educação inclusiva 3 - Educação Especial 4 - Inclusão dos PNEES na escola 5 - Contexto educacional brasileiro 6 - LDB 9394/96 7 - Declaração de Salamanca de 1994 8 - A valorização do conhecimento intelectual 9 - Pressuposto da educação especial 10 - Cursos de Pedagogia