1- AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 2- CONCEITUANDO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 3- OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO 4- IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO 5- PEDAGÓGICO-DIDÁTICA 6- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 7- A INCLUSÃO EDUCACIONAL TRILHADA POR DIFERENTES CAMINHOS 8- O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR 9- A ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 10- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.

1- Visão Geral Histórica das Leis da Educação Inclusiva 2- Visão Geral Histórica 3- Declaração de Jomtien 4- A Inclusão como uma Força para a Renovação da Escola 5- Legislação brasileira 6- PDE - Plano de desenvolvimento da Educação 7- Perspectivas históricas da educação especial: a caminho da inclusão 8- Diferença entre o ensino integrado e o ensino inclusivo 9- Convenção da Deficiência 10- Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade - (Brasil) 11- Ações do Programa 12- Evolução do Programa

1 - A INDISCIPLINA E AGRESSIVIDADE NO CONTEXTO FAMILIAR E ESCOLAR 2 - CARACTERÍSTICAS DA INDISCIPLINA E DA GRESSIVIDADE 3 - RAZÕES DA INDISCIPLINA E DA AGRESSIVIDADE 4 - EVIDÊNCIAS DA INDISCIPLINA E AGRESSIVIDADE NA ESCOLA.

1 - AÇÃO DOCENTE FRENTE AO ALUNO INDISCIPLINADO E AGRESSIVO 2 - PREPARO DO PROFESSOR PARA LIDAR COM ALUNOS-PROBLEMAS 3 - ATITUDES DOCENTES PARA MELHORIA COMPORTAMENTAL DOS ALUNOS

1 - OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELOS ALUNOS EM RELAÇÃO A INDISCIPLINA E AGRESSIVIDADE 2 - A RESPONSABILIDADE POR TODOS OS PROBLEMAS QUE POSSAM OCORRER DURANTE AS AULAS 3 - A PREVENÇÃO DE PROBLEMAS 4 - ABORDAGENS DOS TEMAS TRANSVERSAIS 5 - EDUCAÇÃO PARA A PAZ 6 - EDUCAÇÃO EMOCIONAL 7 - EDUCAÇÃO INTERCULTURAL 8 - EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA 9 - EDUCAÇÃO MORAL