1. PRODUÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA A PARTIR DO LIXO 2. CICLO COMBINADO OTIMIZADO - CCO 3. EFICIÊNCIA 4. DESCRIÇÃO DA USINA 5. VIABILIDADE ECONÔMICA

01. O QUE É ESCOLA? 02. ADMINISTRADOR ESCOLAR 03. UM POUCO DO HISTÓRICO DA INSPEÇÃO ESCOLAR 04. A INSPEÇÃO ESCOLAR 05. INSPEÇÃO OU SUPERVISÃO ESCOLAR? 06. INSPEÇÃO - CONTROLE DE QUALIDADE 07. INSPEÇÃO - CONTROLE DE QUALIDADE II 08. PLANEJAMENTO E COMPROMEITIMENTO IDEOLÓGICO 09. PLANEJAR - OPÇÕES POLÍTICAS E FILOSÓFICAS 10. PLANEJAMENTO E CRITICIDADE 11. UM PLANEJAMENTO PARA O QUESTIONAMENTO 12. PLANEJAMENTO ESCOLAR: O QUE TEM SIDO NA PRÁTICA? 13. PLANEJAMENTO ESCOLAR: O QUE TEM SIDO NA PRÁTICA II? 14. PLANEJAMENTO E O LIVRO DE DIDÁTICA 15. A ATIVIDADE ESCOLAR DE PLANEJAR 16. FUNÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR 17. FUNÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR II 18. FUNÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR III 19. FUNÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR IV 20. FUNÇÕES DA INSPEÇÃO ESCOLAR V

1 - INTRODUÇÃO 2 - COMPETÊNCIAS DO SISTEMA DE ENSINO 3 - CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL 4 - O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE ESTÁ PRESO ÀS METODOLOGIAS TRADICIONAIS 5 - ATENDIMENTO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: OS CAMINHOS DA LEGALIDADE - PARTE 1 6 - ATENDIMENTO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: OS CAMINHOS DA LEGALIDADE - PARTE 2 7 - BUSCANDO POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS COMPETENTES - PARTE 1 8 - BUSCANDO POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS COMPETENTES - PARTE 2 9 - BUSCANDO POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS COMPETENTES - PARTE 3 10 - TRABALHANDO EM PARCERIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL - PARTE 1 11- TRABALHANDO EM PARCERIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL - PARTE 2 12 - PROJETOS DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS IMINENTES - PARTE 1 13 - PROJETOS DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS IMINENTES - PARTE 2 14 - PROJETOS DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS IMINENTES - PARTE 3 15 - PROJETOS DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS IMINENTES - PARTE 4 16 - A EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO FROEBEL 17 - A EDUCAÇÃO INFANTIL NA VISÃO DE MONTESSORI 18 - O PROCESSO EDUCATIVO INFANTIL NA CONCEPÇÃO DE FREINET 19 - O PROCESSO EDUCATIVO INFANTIL NA CONCEPÇÃO DE KAMII 20 - CONSIDERAÇÕES FINAIS

1. AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 2. CONCEPÇÕES CONSTRUTIVISTA E CRÍTICO-SUPERADORA 3. APROXIMAÇÕES E DIFERENÇAS 4. OS PARADIGMAS DA AVALIAÇÃO 5. AS CONCEPÇÕES 6. CONCEITUAÇÃO 7. COMO CADA UMA DESSAS CONCEPÇÕES TRATA A AVALIAÇÃO 8. CONSTRUTIVISTA 9. CRÍTICO-SUPERADORA

Fundamentos de Administração Noções de Gestão de Empresas Gestão organizacional: O papel do auxiliar administrativo no ambiente empresarial